고등학교 계열 선택에 따른 학업 성취도와 흥미도 변화 분석

초록

본 연구는 학생들의 고등학교 계열 선택에 따른 사회과 학업 성취도 및 흥미도의 변화를 추정하여 Big-Fish-Little-Pond 효과를 분석하기 위한 것이다. 학업 성취도에 관련된 분석에서 자기선택 문제로 인해 야기되는 추정치의 편의 문제를 해결하기 위해 한국교육고용패널의 1차~4차년도 자료를 이용한 패널 모형을 사용하였다. 분석결과 고등학교 계열 선택에 따른 사회과 학업 성취도와 흥미도의 변화에 BFLP 효과는 나타나지 않았다. 사회과 학업 성취도의 변화에는 고등학교를 포함한 내신 성적, 자아관 등이 영향을 미치고, 사회과 학업 흥미도의 변화에는 고등학교를 포함한 내신 성적이 음(-)의 영향을 미치는 것으로 나타났다.