인천광역시 지역기반 디자인교육의 새 방향

초록

현대사회에서 디자인은 인간의 삶 전체에 관여하며 ‘문화화’되었다고 해도 과언이 아니며 디자인 또한 사회와의 관계맺기를 계속적으로 시도하고 있다. 이에 따라 전문교육으로서의 디자인교육 뿐만 아니라 일반수준의 디자인교육에 대한 관심이 높아지고 있으며 문화예술교육 전문 인력에 대한 법령의 개정으로 일반교육으로서의 문화예술교육의 의미와 역할에 대한 기대가 고조되고 있다. 하지만 아직까지 문화예술교육에 대한 이해가 부족하고 관련 기관의 체계와 관계설정이 모호한 현실구조에서 디자인교육을 비롯한 다양한 문화예술교육이 제각각 다양한 형태로 진행되고 있다. 또한 교육이 실현되는 현장은 차별적인 문화맥락이 존재하는 지역사회임에도 불구하고 지역기반의 문화예술교육을 위한 역량을 결집하지 못하고 있다. 인천광역시에서는 규모는 미미하지만 일반수준의 디자인교육에 대해 관심을 가지고 교육활동을 실천한 사례가 있다. 하지만 이러한 의미 있는 시도는 필요와 의미에 대한 사회적 합의를 이끌어내지 못하고 표류하면서 사업 대상을 바꾸어 시행하는 것으로 이어지고 있다. 이러한 때에 디자인교육을 중심으로 지역기반 문화예술교육을 위한 유관 기관과 정부의 역할 및 과제를 살펴보고자 한다.