언어각성 접근법을 통한 상호문화교육

초록

언어각성 접근법은 1980년대 영국의 에릭 호킨스(Eric Hawkins)의 Awareness of Language 운동으로부터 비롯되었으며, 오늘날 유럽 및 전 세계 여러 나라에서 큰 관심을 모으고 있다. 한 개인이 다양한 언어를 구사하는 것을 가치 있게 여기고, 언어적, 문화적 다양성을 인정하고 존중하는 것을 중요시하는 다언어주의에 바탕하고 있는 언어각성 접근법은 상호문화교육과도 큰 연관성을 지니며, 다문화 사회가 가속화되고 있는 우리나라의 현 상황에 꼭 필요한 교육적 접근법이라고 사료된다. 본 연구를 통해서는 유럽 및 북미에서 큰 관심을 모으고 있는 언어각성 접근법과 이에 기반한 프로그램들에 대해 소개하고, 상호문화교육의 일환으로 언어각성 접근법이 우리나라의 다문화교육에 가져다줄 수 있는 시사점에 대해 살펴보고자 한다.

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