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초록
본 연구의 목적은 교양교육과정 개편과정에서 중요하게 검토해야 할 조건과 방향을 탐색하는 데있다. 특히 본 연구는 교양교육의 책무성이 강조되는 상황에서 교양교육과정을 개편하는 이론적 관점과실천적 논리를 탐색함으로써, 교양교육이 지향해야 하는 거시적 방향과 세부 추진계획을 수립하는데 역점을 두었다. 이를 위해 교양교육과정의 토대, 구조, 내용을 중심으로 교육과정 개편을 위한 이론적배경을 탐색하고, 토대, 구조, 내용의 측면에서 국내외 교양교육과정 개편 사례와 I 대학의 교양교육과정을 진단하였으며, 이론 및 사례 연구를 통해 도출된 결과를 중심으로 I 대학의 교양교육과정 개편의타당성 논거를 확보하였다. 본 연구는 교양교육과정 토대의 측면에서 I 대학의 교양교육 목적과 목표를수립하였고, 구조와 내용의 측면에서 기초교양 및 핵심교양의 재구조화를 시도하였다. 결론적으로교양교육과정의 안정적 정착을 위한 방안으로 교수자의 책임 있는 교육활동, 교양교육의 질적 제고를위한 행정적 지원, 교양교육과정에 대한 평가시스템 확립을 제시하였다.
키워드
교양교육과정; 교양교육과정 목적 및 목표; 교육과정 재구조화; 교양교육시스템; Curriculum for General Education; Reorganization of Curriculum; Goals and Objectives of Curriculum for General Education; General Education System
- 제목
- 교양교육과정 개편의 조건과 방향에 대한 탐색 －I 대학교 개편사례를 중심으로
- 제목 (타언어)
- A Study on the Condition and Direction for the Improvement of the Curriculum of General Education －Focused on the Case of I University
- 저자
- 정연재; 주소영; 정기섭; 이영선
- 발행일
- 2021-08
- 유형
- Y
- 저널명
- 교양교육연구
- 권
- 15
- 호
- 4
- 페이지
- 251 ~ 263