중등교사 임용시험 문항의 적절성 분석 - 일반사회와 공통사회 전공의 경제 문항을 중심으로

초록

본 연구에서는 2002학년도부터 2019학년도까지 중등교사 임용시험 일반사회와 공통사회 전공에서 출제된 105개의 경제 문항을 대상으로 제시문의 내용과 질문의 형식이 적절했는지 여부를 분석했다. 문항의 적절성 여부를 판단하기 위한 준거로는 제시문 내용의 부적절성, 제시문 조건의 부적절성, 질문의 부적절성을 이용했다. 분석 결과 105개의 문항 중 부적절한 문항은 18개로 전체의 17.1%를 차지할 정도로 많았다. 부적절한 문항이 의외로 많았던 것은 부적절성 여부를 판단하기 위한 준거를 매우 엄격하게 적용한 데 따른 것이기도 하지만 임용시험에 출제된 문항의 완성도가 그만큼 낮았다는 데 더 큰 이유가 있다. 임용시험 문항의 질적, 형식적 완성도를 높여 적절성을 제고하기 위해서는 출제 과정을 개선하는 한편 정답 또는 모범 답안을 공개하여 문항에 대한 충분한 검토 과정이 이루어지도록 해야 할 것으로 생각된다.

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