외국인 유학생의 ‘한국 속담’ 학습 경험에 관한 연구

초록

본 연구의 목적은 한국에서 유학하는 외국인 유학생의 한국 속담에 대한 학습경험을 탐색하고 이를 통해 외국인 유학생을 위한 한국 속담 교육 방안을 제시하는 것이다. 연구기간은 2017년 9월부터 2017년 12월까지 진행하였고 3개국 외국인 유학생 5명을 심층 인터뷰하여 이들의 사례를 사회적, 교육적, 교훈적 경험 영역으로 구분하여 분석 하였다. 연구 결과를 제시하면 ‘사회적 경험’의 경우, 같은 속담이라도 연구참여자 개인의 경험에 따라 속담을 이해하고 해석하는 방식에 차이가 있음을 알 수 있었다. 또한 이들이 한국인들 사이에서 속담을 사용함은 ‘인정’ 또는 ‘멋짐’으로 생각하는 것으로 나타났다. ‘교육적 경험’에서는 체계적 속담학습의 부재와 함께 속담학습은 TOPIK시험 대비에만 집중될 뿐, 이후 활용이 잘 되지 않는 문제점이 도출되었으며, ‘교훈적 경험’에서는 속담의 교훈적 내용을 통해 현재 유학생활의 어려움을 자기성찰과 미래에 대한 희망으로 연결시키고 있음이 나타났다. 이러한 결과를 토대로 속담학습에 대한 교육적 방법을 모색해 보면, 콘텐츠 및 미디어를 활용한 수업을 통해 학습자의 이해를 돕고, 한국어 교수자들의 수업장면 내·외에서의 적극적 활용을 통해 학습자들에게 동기부여하고 교수자를 통한 모방학습이 이루어지도록 하는 적극적 활용의 노력이 필요함이 나타났다.

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