중국인 학습자를 위한 한국어 담화 표지 교수·학습 연구: ‘그러게, 그러니까’를 중심으로

초록

중국인 학습자들이 한국어를 배우는 궁극적인 목표는 한국어의 의사소통능력을 향상시켜 모국어 화자처럼 유창하게 의사소통을 하는 것이다. 이를 위해서는 언어적인 지식만 필요한 게 아니라 실제 담화에서 상황이나 맥락에 적절하게 목표언어를 잘 이해하고 표현할 수 있는 능력도 필요하다. 그러나 실제로 한국어 모국어 화자들의 경우 다양한 담화상황에서 목표언어를 자연스럽게 활용할 수 있지만 중국인 학습자들에게는 다양한 방식이 실현되지 못하고 오직 단일한 방식만 사용되고 있다는 것이 문제가 되고 있다. 이는 바로 중국인 한국어 학습자들이 모국어 화자처럼 다양한 담화표지를 올바르게 사용하지 못하기 때문이다. 그러므로 이러한 문제를 해결하기 위하여 한국어 구어담화에서 많이 사용되지만 실제 한국어 교재에서는 크게 다루고 있지 않은 담화표지 ‘그러게’, ‘그러니까’의 기능 및 특성, 그리고 이와 대응되는 중국어 표현을 살펴보고 학습 자료와 학습자의 사용 양상 분석을 통하여 중국인 학습자에게 필요한 효율적인 교수・학습 방안을 기술하였다. 이는 한국어 교재에서 나타난 문제점을 해결할 뿐만 아니라 중국인 학습자를 가르칠 때 보다 효율적인 수업을 진행할 수 있다는 점에서 본고의 의의가 있다.

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