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초록
본 연구에서는 고등학생들의 개인적 특성에 따라 다문화가정 청소년에 대한 사회적거리감과 다문화 수용성을 알아보고, 다문화가정 청소년에 대한 사회적 거리감이 다문화 수용성에 미치는 영향을 검증하고자 하였다. 연구 대상은 인천광역시 소재 고등학교에 재학 중인 학생 295명이며, 수집된 자료를 SPSS 27.0 프로그램을 통해 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 다문화가정 청소년에 대한 사회적 거리감은 남학생이 여학생보다 높았고, 인문계 고등학교 학생이 특성화 고등학교 학생보다 높았다. 둘째, 다문화수용성은 여학생과 인문계 고등학교 학생이 남학생과 특성화 고등학교 학생보다 높았고, 가정형편이 여유가 있는 학생일수록 높았다. 셋째, 고등학생들은 다문화가정 청소년에 대한 사회적 거리감이 높을수록 다문화 수용성이 낮았다. 마지막으로 다문화가정청소년에 대한 사회적 거리감은 다문화 수용성에 통계적으로 유의한 부(-)의 영향을 미쳤다. 이러한 연구 결과를 볼 때, 고등학생들의 다문화가정 청소년에 대한 사회적 거리감은 다문화 수용성에 영향을 미치며, 다문화가정 청소년에 대한 사회적 거리감이 높을수록 다문화 수용성이 낮음을 알 수 있다.
키워드
Social Distance; Multicultural Acceptability; Multicultural Adolescent; High School Student; 사회적 거리감; 다문화 수용성; 다문화 청소년; 고등학생
- 제목
- 고등학생의 다문화가정 청소년에 대한 사회적 거리감과 다문화 수용성의 관계
- 제목 (타언어)
- The Relationship between High School Students’ Social Distance to Multicultural Adolescents and Multicultural Acceptability
- 저자
- 고광혁
- 발행일
- 2023-05
- 유형
- Y
- 저널명
- 문화교류와 다문화교육
- 권
- 12
- 호
- 3
- 페이지
- 55 ~ 76