인천지역 공교육의 현실 진단

초록

인천의 공교육을 개선하기 위해서는 다음과 같은 점이 개선되엉어야 한다. 1) 학교의 의사결정에 영향력을 미치고자 하는 학부모 및 지역사회 인사는 이기적인 동기에서가 아니라 학교교육 전반의 문제를 해결하고 학교교육을 정상화시키고자 하는 교육공동체적인 동기에서 영향력을 미쳐야 함. 2) 학부모들은 교사와의 관계에 있어서 전문가와 고객의 관계나 자유시장체제내의 고객으로서의 위치보다는 학교교육에 대하여 자신의 입장을 표현하는 파트너로서의 관계를 유지할 필요가 있음. 3) 교육의 민주성, 자율성, 수월성, 책무성을 달성하기 위해서는 학부모, 교원, 지역사회인사로 구성된 학교운영위원회가 학교 주요정책의 심의 의결기구로서의 역할을 제대로 수행하여야 하며, 교육관련 시민단체가 교육정책 자문, 시민의 여론 수렴, 교육정책 입안, 교육정책 모니터로서의 역할을 수행할 수 있도록 관련 제도적 장치의 마련과 사회적 분위기의 조성이 필요함.