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인문학적 소양 측정도구 개발 및 타당화 연구
A Study on the Development and Validation of Humanistic Style Measurement Tool
- 정연재;
- 주소영
초록
본 연구는 대학교육에서 인문학적 소양교육의 내실화를 위한 방법을 모색하는 차원에서 인문학적 소양 측정도구를 개발하고 타당화하는 데 목적이 있다. 우선 인문학적 소양 측정도구를 개발하기 위해 2019년 3월 4일부터 5월 30일까지 인문학적 소양의 개념과 구성요소에 대한 문헌연구, 하위영역 설정 및 예비문항 개발, 전문가 내용타당도 검증, 측정도구의 구인타당도 검증 절차를 통해 최종 문항을 도출하였다. 인문학적 소양 측정도구는 5개의 하위요인으로 구성되어 있으며, 문학소양 6문항, 철학소양 7문항, 역사소양 3문항, 예술소양 3문항, 종교 및 문화 소양 3문항으로 총 22문항으로 개발되었다. 본 연구를 통해 개발된 인문학적 소양 측정도구는 대학에서의 인문학 교육을 통해 학생들이 핵심적으로 갖추어야 할 소양이 무엇인가에 대해 구체적이고 명확한 기준을 제시함으로써, 교양교육과정의 편성 및 개편, 교수학습방법론의 질적 개선을 도모하는 데 일정 정도 기여할 수 있을 것이다.
키워드
Humanistic Style; Measurement Tool; Verification of Validity; General Education; 인문학적 소양; 측정도구; 타당도검증; 교양교육
- 제목
- 인문학적 소양 측정도구 개발 및 타당화 연구
- 제목 (타언어)
- A Study on the Development and Validation of Humanistic Style Measurement Tool
- 저자
- 정연재; 주소영
- 발행일
- 2019-08
- 유형
- Y
- 저널명
- 학습자중심교과교육연구
- 권
- 19
- 호
- 15
- 페이지
- 453 ~ 472