유아영재를 위한 누리과정 기반 PBL 프로그램 개발 및 효과 분석

초록

본 연구는 만 3~5세 유아에게 공통적으로 제공되는 교육·보육과정인 누리과정을 기반으로 유아교육기관에서 만 5세의 유아영재를 대상으로 PBL 프로그램을 적용할 수 있도록, 유아영재를 위한 누리과정 기반 PBL 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는데 목적이 있다. 이를 위해 총 11가지의 누리과정 생활주제를 기반으로, 각 생활주제를 ‘문제제시 및 정의-문제해결계획-해결책고안-해결책발표 및 평가’의 4단계로 구성한 총 44차시의 프로그램을 개발하였다. 본 연구에서 개발된 프로그램의 효과검증을 위해 실험집단 10명, 통제집단 10명의 유아영재를 대상으로 사전, 사후 검사를 실시하였으며 정규성을 가정하지 않더라도 사용할 수 있는 Mann-Whitney U Test를 실시하여 사후검사 결과를 비교하였다. 그 결과 누리과정 기반 PBL 프로그램이 유아영재의 문제해결능력(문제해결 수행, 문제해결의 질, 문제해결 독창성)과 창의적 사고능력(유창성, 독창성, 제목의 추상성, 정교성, 전체)을 향상시키는 것으로 나타났다. 본 연구는 유아영재들이 유치원에서 방과 후 프로그램으로 영재교육을 제공받을 수 있도록 프로그램을 개발하고 효과를 검증하였다는 점에서 의미가 있다.

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