토픽모델링과 언어 네트워크 분석을 활용한 재외동포 대상 한국어교육 연구 동향 분석: 시기별, 지역별, 대상별 분석을 중심으로

초록

본 연구는 토픽 모델링과 언어 네트워크 분석을 활용하여 재외동포를 대상으로 한 한국어교육 연구의 동향을 분석하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 재외동포에 대한 한국어교육 관련 논문 총 215편을 분석하여 기간, 지역, 분석 대상에 따른 연구 동향을 파악하고자 하였다. 연구 결과로 먼저, 토픽 모델링을 통해 2000년대 초기부터 교수학 분야의 연구가 우세하였고, 내용학 전반에 대한연구 분야가 확장되어 왔으며, 학습자 특성 관련 연구들은 2010년 이후로 증가하는 추세에 있음을 알 수 있었다. 둘째, 언어 네트워크 분석을 통해서는 시기별, 지역별, 대상별 분석을 진행하였다. 시기별 분석 결과 재외동포 대상 한국어교육 연구에서 지속적으로 논의되어 온 키워드는 ‘문화’였으며 지역별 분석 결과, 중국은 현황 관련 연구, 러시아나 일본은 민족 정체성, 사회 문화 관련 연구, 미국은 학습자 언어 발달 관련 연구, 유럽은 교육 정책 관련 연구가 중점적으로 나타났다. 대상별 분석 결과, 아동은 한글학교 중심 연구가 많았고 청소년은 문화적 정체성, 대학생 대상 연구는 대학 글쓰기와 관련된 것으로 나타났다.

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