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델파이 기법을 적용한 진로 및 전환교육 교사 재교육의 방향성 탐색 연구
Exploring the Direction of Professional Development of Teachers Focused on Career and Transition Education Applying Delphi Technique
초록
본 연구는 특수교사의 진로 및 전환교육 교사 재교육 프로그램의 방향성을 제시하는데 목적이 있다. 이를 위하여 델파이 기법을 활용하였고, 총 10명의 진로 및 전환교육 관련 전문가 패널이 참여하였다. 이를 통해 진로 및 전환교육 전문성 증진을 위한 교사 재교육 프로그램의 개념적 구조를 도출하였다. 구체적으로, 교사 재교육의 목표는 학생 중심의 진로 및 전환교육, 진로와 삶의 방향성 안내, 교사의 전문성 향상 등으로 나타났다. 내용 요소는 프로그램과 교수방법, 전환계획, 기관 간 협력, 학생 참여, 정보 공유 등으로 나타났다. 온라인 교사 재교육 프로그램 개발 시 유의할 점으로 학습 환경 설계의 요소로는 학습 내용의 구현, 교수 방법적 지원, 컴퓨터 및 시스템 지원, 행정적 지원으로 나타났다. 이와 같은 연구 결과에 대한 시사점 및 후속연구를 위한 제언을 논의하였다.
키워드
career and transition education; teacher training; professional development; conceptual framework; delphi technique; 진로 및 전환교육; 교사 재교육; 전문성 개발활동; 개념적 구조; 델파이 기법
- 제목
- 델파이 기법을 적용한 진로 및 전환교육 교사 재교육의 방향성 탐색 연구
- 제목 (타언어)
- Exploring the Direction of Professional Development of Teachers Focused on Career and Transition Education Applying Delphi Technique
- 저자
- 이현주
- 발행일
- 2018-12
- 유형
- Y
- 저널명
- 지적장애연구
- 권
- 20
- 호
- 4
- 페이지
- 209 ~ 239