정보 소외지역 학생을 위한 SW 교육 프로그램 분석

초록

본 연구의 목적은 정보 소외 지역의 SW 교육 발전을 위해 SW미래채움사업의 교육 프로그램의 성과를 확인하는 것이다. 이를 위해 CIPP모형 기반으로 해당 사업의 성과를 측정할 수 있는 설문조사 개발하였고 온라인으로 조사를 실시하여 그 결과를 분석하였고 강사와 기관 의견을 수렴하였다. 프로그램 성과에 대해서는 산출(P)>상황(C)>과정(P)>투입(I) 순으로 나타났다. 의견에서는 수준별 수업과 장기 수업이 필요하고 방문교육을 통해 지리적 접근성을 향상시켜 교육기회 확대 의견이 많았다. 이를 토대로 SW미래채움사업에서 운영하는 강사 양성과 학생 교육 SW·AI 프로그램은 타 사업과 다르게 경력 단절 여성의 취업 기회를 제공하여 강사를 양성하고 소외계층 자녀의 디지털 교육 격차 해소 역할을 하므로 행·재정적 지원이 지속되어야 한다. 강사는 교육 격차 해소에 대한 심리적 성취감도 높은 것으로 파악되어 해당 교육 프로그램이 학생들의 디지털 교육 격차 해소에도 실제적인 도움된 것으로 파악되었다.

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