학문 문식성 기반의 논술형 평가 방향 탐색 - 수능 서·논술형 평가 도입의 맥락에서

초록

이 연구는 학문 문식성에 기반한 논술형 평가의 방향을 탐색하기 위한 목적으로 수행되었다. 이를 위해 학문 문식성의 개념적 토대와 특성을 논술형 평가의 맥락에서 정립하고, 학문 문식성 기반 논술형 평가가 갖추어야 할 원칙을 ‘① 맥락을 포함한 문제 상황 제시, ② 학문 분야 고유의 과제 구조 반영, ③ 탐구의 사고 과정 드러내기’와 같이 제안하였다. 아울러 이러한 원칙이 실제 대규모 평가 상황에서 어떻게 적용될 수 있는지를 살펴보기 위해 기존 논술형 평가 사례를 검토하고 그 의의와 한계를 분석하였다. 이 연구는 학문 문식성 기반 논술형 평가가 단순한 작문 능력 측정을 넘어 학문적 사고와 담화 수행 역량을 진단하는 평가 체제로 발전할 수 있음을 보여준다.

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