청소년기 스마트폰 과의존과 주의집중 문제 간의 종단적 관계: 자기회귀교차지연모형 분석

초록

본 연구는 청소년기 동안 스마트폰 과의존과 주의집중 문제 간의 종단적 관계를 검증하기 위해 자기회귀교차지연모형(Autoregressive Cross-Lagged Model; ARCL)을 적용하였다. 연구 자료는 한국아동⋅청소년패널조사(KCYPS) 2018 중학교 패널의 4차(중학교 1학년)부터 6차(중학교 3학년)까지의 자료를 활용하였으며, 성별과 우울을 통제변인으로 포함하여 분석하였다. 분석 결과, 스마트폰 과의존과 주의집중 문제는 각각 시점 간 유의한 자기회귀 효과를 보여 시간에 따른 안정성이 확인되었다. 교차지연 효과를 살펴본 결과, 중학교 1학년 시점의 주의집중 문제는 중학교 2학년 시점의 스마트폰 과의존을 유의하게 예측한 반면, 동일 시점에서 스마트폰 과의존이 이후 주의집중 문제를 예측하는 경로는 유의하지 않았다. 그러나 중학교 2학년 시점에서는 스마트폰 과의존이 중학교 3학년 시점의 주의집중 문제를 유의하게 예측하는 것으로 나타났으며, 반대 방향의 경로는 유의하지 않았다. 이러한 결과는 스마트폰 과의존과 주의집중 문제 간의 영향 관계가 초기 청소년기 전 기간에 걸쳐 일관된 방향으로 나타나기보다는 발달 시점 혹은 시간의 경과에 따라 변화할 수 있음을 시사한다. 본 연구는 스마트폰 과의존과 주의집중 문제 간의 관계를 종단적 관점에서 분석함으로써 두 변인 간의 시간적 관계를 확인하였다. 이러한 결과는 청소년기의 스마트폰 사용 문제와 주의집중 문제에 대한 예방 및 개입 전략을 수립하는 데 기초자료를 제공할 수 있을 것이다.

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