초기 노년 특화 연극프로젝트 개발 방향*- ‘새 어른의 연극’ 사례를 중심으로

초록

본 연구는 초고령 사회로 접어드는 우리나라에서 최근 급속히 ‘노년’이라는 생애 주기 대상에 관심이 높아지고 있는 문화예술 현장, 특히 신체와 감정, 표현과 공동작업 같은 특성을 중심으로 작동하는 연극교육과 초기 노년 세대와의 연계 방안을 모색하고자 하였다. 이를 위해 본 연구는 기존의 노인 문화예술교육 실태를 비판적으로 점검하고, 전체 노년 세대 중 특히‘초기 노년’ 세대가 지니는 특성의 이해 및 연극예술교육의 필요성을 논의하였다. 이를 통해 초기 노년대상에 특화된 연극프로그램 개발을 위한 기본 방향 및 접근 방식을 정리하고, 이 기본 방향을 모델로실제 초기 노년 참여자들과의 연극 시범사업 ‘새 어른의 연극’을 실행하였다. 실행된 시범사업의 성과 및제한점, 시사점 등을 근거로 본 연구는 초기 노년 특화 연극프로젝트 개발 방향을 다음의 일곱 가지 핵심요소로 제안하였다: ‘초기 노년 대상의 (보편적) 특성을 고려한 생애 주기 맞춤형 특화’; ‘참여자들의 목소리를 담아내는 연극적 접근’;‘참여자 중심, 과정 중심적 접근’;‘복지가 아닌, 보편적 예술교육 접근’;‘지역사회/커뮤니티 기반의 다각적 협력 및 연계’;‘느슨한 기본 모델에 의거한 유연한 프로젝트 방식’; 그리고‘예술가와 참여자가 함께 만들어 가는 행복한 연극의 지향’이 그것이다. 본 연구가 제안하는 개발 방향이 초기 노년 특화 연극프로젝트의 정책 수립과 실행은 물론, 실제 현장에서 예술가와 초기 노년 참여자들이 저마다의 맥락에 맞추어 풍성하고 유연하게 적용하는데 최소한의 길잡이가 되기를 기대한다.

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