대학 산학협력단 직원의 리더-구성원 교환 관계(LMX)와직무 열의의 관계에 대한 무형식 학습 활동의 매개 효과

초록

이 연구는 대학 산학협력단 직원들이 인식하는 리더-구성원 교환 관계(LMX)와 직무 열의의 관계에 대한 무형식 학습 활동의 매개 효과를 살펴보기 위한 것이다. 이를 위해 Liden과 Maslyn (1998)의 LMX-MDM, Choi(2009)의 무형식 학습 활동 측정 도구, Schaufeli와 Bakker (2004)의 직무 열의 측정 도구를 활용하여 대학 및 전문대학의 산학협력 부서 소속 직원들을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 회수된 380부 중 불성실한 응답으로 판단되는 13부를 제외한 367부를 최종 분석에 사용하였다(유효 자료율: 94.7%). 분석 결과, 리더-구성원 교환 관계(LMX)와 무형식 학습 활동, 직무 열의는 모두 상호 정적인 관계를 가지며 무형식 학습 활동은 리더-구성원 교환 관계(LMX)와 직무 열의를 부분 매개하는 것으로 나타났다. 이상의 연구 결과를 바탕으로 리더-구성원 교환 관계(LMX)와 무형식 학습 활동, 직무 열의의 관계에 대한 이론적 논의와 산학협력단 소속 직원들의 무형식 학습 활동 촉진 및 직무 열의 향상을 위한 몇 가지 시사점을 제시하였다.

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