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다문화 교육현장에서 교육행정직공무원의 상호문화에 대한 인식 및 실천 경험 : 전문가 심층면담을 중심으로
Perception and Practical Experience of Educational Administrative Officials on Interculture in Multicultural Education Field - Focusing on in-Depth Interviews with Expert
- 곽미혜;
- 김영순
초록
본 연구는 다문화 교육현장에서 연구참여자들의 상호문화적 경험을 바탕으로 교육행정직공무원들의 상호문화에 대한 인식 및 실천 경험을 이해하고, 상호문화역량의 증진방안을 모색하여 다문화사회 교육행정서비스를 위한 정책적·실천적 방안을 제시하고자 하였다. 연구 대상은 교원 및 교육행정직공무원으로 구성된 학교교육 전문가 6인으로 심층면담을 실시하였다. 연구결과, 교육행정직공무원의 상호문화 인식은 교육의소외와 개념의 낯섦으로 낮은 편으로 나타났으나, 개개인의 다문화 활동 경험에 따라차이가 있었다. 또한, 교육행정직공무원의 상호문화 실천 경험은 업무량이 많고 의사소통이 어려워 시간이 많이 소요되지만 적극적으로 업무를 처리하며 보람을 느끼고 있었다. 본 연구는 다문화 친화적 교육환경 조성을 위해 교육행정직공무원의 상호문화인식과 실천 경험을 이해하고, 상호문화역량 활성화 방안을 제시하였다는데 의미가 있다.
키워드
다문화 교육현장; 교육행정직공무원; 상호문화역량; 다문화 교육행정서비스; Multicultural Education Field; Public Officials in Education Administration; Intercultural Competence; Multicultural Education Administrative Services
- 제목
- 다문화 교육현장에서 교육행정직공무원의 상호문화에 대한 인식 및 실천 경험 : 전문가 심층면담을 중심으로
- 제목 (타언어)
- Perception and Practical Experience of Educational Administrative Officials on Interculture in Multicultural Education Field - Focusing on in-Depth Interviews with Expert
- 저자
- 곽미혜; 김영순
- 발행일
- 2023-11
- 유형
- Y
- 저널명
- 문화교류와 다문화교육
- 권
- 12
- 호
- 6
- 페이지
- 1 ~ 19