중·고등학생 내재화 문제의 잠재프로파일 유형과 예측변수 탐색

초록

연구의 목적은 중1부터 고2까지 5년 동안 내재화 문제의 변화 특성을 반영한 잠재프로파일 유형을 밝히고유형에 대한 예측변수를 확인하는 것이다. 연구자료는「한국아동·청소년패널(KCYPS) 2018」중에서 중학교 1차(2018) ∼5차(2022) 자료이고, 결측치를 제외한 2,094명(남 53.2%, 여 46.8%) 자료를 분석하였다. 통계 방법은 혼합성장모형으로잠재프로파일 분석을 했다. 본 연구 결과는 아래와 같다. 첫째, 중1∼고2까지 5년간 내재화 문제는 이차 함수 변화모형이 가장 적합하였다. 둘째, 내재화 문제의 변화에 따른 잠재프로파일 유형은 ‘고수준 유지 증가형’(5.2%)과 ‘저수준유지 감소형’(94.8%) 등 2개로 분류되었다. 셋째, 잠재프로파일 유형에 대하여 개인 차원의 건강 상태 인식, 학교차원의 친구 관계와 교사 관계가 예측변수이었다. 끝으로, 연구 결과를 바탕으로 논의했으며 교육과정의 시사점과한계성 및 추후 연구를 제언하였다.

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