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대학 교수학습센터(CTL) 구성원의 자기주도학습 능력과 경력몰입의 관계에서 경력관리행동의 매개효과
The Meditating Effects of Career Management Behavior on the Relationship Between Self Directed Learning Ability and the Career Commitment of Members in Centers for Teaching and Learning at Colleges
- 배을규;
- 홍경진;
- 이민영
초록
본 연구는 대학 교수학습센터(CTL) 구성원의 자기주도학습 능력과 경력몰입의 관계에서 경력관리행동의 매개효과를 검증하고, 대학 교수학습센터(CTL) 구성원의 전문성 강화를 위한 경력개발의 이론적 시사점과 실천적 제언을 하는 데 목적이 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 서울․인천․경기 지역 소재 대학의 교수학습센터(CTL)에서 근무하고 있는 380명을 대상으로 2019년 3월 25일부터 2019년 4월 17일까지 설문지를 배포하고 회수하였다. 총 145부가 회수되었으며, 회수된 145부를 모두 분석에 사용하였다(유효 자료율: 100%). 측정도구의 타당성을 검증하기 위해 확인적 요인분석을 실시했고, 매개효과를 검증하기 위해 구조방정식 모형 분석을 실시했다. 이를 통해 도출된 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 대학 교수학습센터(CTL) 구성원의 자기주도학습 능력은 경력관리행동에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 대학 교수학습센터(CTL) 구성원의 경력관리행동은 자기주도학습 능력과 경력몰입의 관계에서 매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 상기 연구결과를 바탕으로 자기주도학습 능력 촉진 및 경력관리행동 향상을 통한 경력몰입 증대를 위한 실천적 시사점을 제안하였다.
키워드
대학 교수학습센터 구성원; 자기주도학습 능력; 경력관리행동; 경력몰입; members in centers for teaching and learning at colleges; self-directed learning ability; career management behavior; career commitment
- 제목
- 대학 교수학습센터(CTL) 구성원의 자기주도학습 능력과 경력몰입의 관계에서 경력관리행동의 매개효과
- 제목 (타언어)
- The Meditating Effects of Career Management Behavior on the Relationship Between Self Directed Learning Ability and the Career Commitment of Members in Centers for Teaching and Learning at Colleges
- 저자
- 배을규; 홍경진; 이민영
- 발행일
- 2020-03
- 유형
- Y
- 저널명
- 역량개발학습연구(구 한국HRD연구)
- 권
- 15
- 호
- 1
- 페이지
- 141 ~ 166