사회변화 요구에 따른 융합 교과목 운영 사례 및 교육적 효과: ‘다학년 연구프로젝트’ 교과목을 중심으로

초록

21세기 4차 산업혁명 시대의 대두로 인하여 사회의 각 분야에서는 융합사고를 기반으로한 융합인재를 요구하고 있다. 사회는 지속적인 산업혁명의 진화를 거듭하면서 사회·산업체·대학간의 유기적인 관계 변화를 가져오게 되었는데, 빠르게 변화하는 사회는 그에 따른 핵심역량을 갖추고 있는 융합형 인재를 요구하고 있으며, 창의적 사고 능력, 의사소통 감성과 피드백 능력을 골고루 활용할 수 있는 인재를 발굴하고 있다. 또한 지식사회에서 과학기술의 빠른 발달 속도 변화에 따라 많은 대학의 교육방법에서도 새로운 시도가 이루어지고 있다. 국내외를 막론하고 융합교육은 큰 이슈가 되고 있으며, 공학계열분야에서 다양한 분야와의 협업을 통하여 복잡한 문제들을 창의적이고, 혁신적인 해결방법으로 큰 성과를 얻는 효과를 거두고 있다.