중학교 학생선수의 고입 내신 반영 제도 설계 방향

초록

2017년 교육부는 공부하는 체육특기자 육성을 위해 2021년부터 고입 체육특기자 선발 시 내신 성적 반영 의무화라는 내용을 발표하였다. 이에 본 글은 우리나라 중학교 학생선수들의 학습권을 보장하고 미래 체육 인재로 성장할 수 있는 시스템을 구축하기 위해 고입 내신 반영 제도의 설계 방향을 제시하는데 목적을 두 고 있다. 이를 위해 기존의 우리나라 특목고와 체육계열 고등학교 입시 전형 사례를 분석하였고, 더불어 선 진국(예: 일본, 독일)의 고입 제도를 사례로 탐색하였다. 이를 바탕으로, 본 연구에서는 공부하는 체육특기 자를 위한 중학교 학생선수의 고입 내신 제도명을 ‘체육인재선발전형’이라고 명명하였다. 이는 우리나라 중 학교 학생 선수를 체육인재로 존중하는 의미이며, 이들을 선수이기 전에 중학교 학생으로 바라보는 의미가 담겨 있다. 본 글에서 제안한 고입 내신 제도는 학생선수들이 의무교육이자 공통 교육인 중학교 교육과정 을 정상적으로 이수할 수 있는 시스템을 강조하였으며, 특정 교과를 필수로 지정하고 있는 최저학력제와, 상대평가로 최저학력의 도달여부를 판정하는 비교육적인 부분을 보완하였다. 본 연구에서 제시한 내신 반 영 시기는 총 3개 학기이며, 교과와 비교과를 각각 70%와 30%로 설정하였다. 교과의 경우, 내신 반영 과목 을 4개 영역군(총 6개 과목)으로 구분하였으며, 비교과에는 출결과 봉사를 각각 포함하고 있다. 특히 본 내 신 제도는 중학교 학생 선수의 재능 분야를 인정하는 의미에서 체육교과를 필수로 반영하고, 학생 선수의 선택권을 보장함으로써 공부에 대한 의지와 동기를 유발하고자 하였다. 끝으로, 본 내신 반영 제도는 학생 선수의 생애기초역량 진로설계를 증진할 뿐만 아니라, 학습의 책무성과 봉사정신을 함양하는 교육적 특징 을 내포하고 있다.

키워드