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직업 생애 관점에서 본 명예퇴직 중등교원의 통과의례적 경험
The Rite of Passage Experience of an Honorably Retired Secondary School Teacher from Professional Perspective
- 함보연;
- 김영순
초록
본 연구는 교사의 직업 생애의 경험이 하나의 통과의례로 해석할 수 있다는 가정하에 순조로운 정체성전환을 위한 의식의 중요성과 실효성 있는 제도의 필요성을 제안하고자 한다. 이를 위해 “중등교사의직업 생애 중 통과의례의 경험은 어떠한가”, 둘째, “중등교사의 명예퇴직의 통과의례적 의미는 무엇인가”로 연구문제를 설정하였다. 2022년 8월부터 10월까지 명예퇴직 중등교원 5명과 심층면접을 진행한결과, 입직-재직-퇴직의 범주로 나뉜 교사의 직업 생애 안에서 입사, 전보, 보직, 연수 및 학위취득, 퇴직의 통과의례를 경험하였고 분리-전이-통합의 통과의례 도식 형태가 나타났다. 이와 같은 과도기적 통과의례의 고비를 순조롭게 넘기기 위해서 퇴임식과 같은 적절한 의식은 물론 정체성 형성 및 위기 정서 지원 상담 프로그램, 퇴직준비교육 및 심리상담지원 등이 필요하다.
키워드
Rite of passage; Honorable retirement; Teacher's professional life/career; Retirement ceremony; identity; 통과의례; 명예퇴직; 직업 정체성; 퇴임식; 직업생애
- 제목
- 직업 생애 관점에서 본 명예퇴직 중등교원의 통과의례적 경험
- 제목 (타언어)
- The Rite of Passage Experience of an Honorably Retired Secondary School Teacher from Professional Perspective
- 저자
- 함보연; 김영순
- 발행일
- 2023-08
- 유형
- Y
- 저널명
- 문화와융합
- 권
- 45
- 호
- 8
- 페이지
- 785 ~ 797