협력학습을 위한 Web 기반 ITS의 설계 및 구현

초록

본 연구는 Web상에서 원격 협력 학습(distance collaborative learning)을 위한 수준별 학습 ITS의 설계와 구현에 관해 제안한다. 본 시스템의 구조는 원격 교사 Module과 여러 명의 학습자, 그리고 이를 연결해 주는 Group Agent, 학습자를 진단할 수 있는 진단 Agent로 구성된다. 원격 협력 학습에서의 학습자는 동일한 과목과 주제에 흥미를 느끼는 여러 명의 아동이 동시에 학습할 수 있는 상황이 필요하며, 선행 지식 또한 비슷한 수준이어야 동일한 주제로 학습의 효과가 있다. 이런 학습자를 판단하기 위해서 진단 Agent가 학습자를 진단하며 Group Agent의 학습자 지식에 추가한 후 Group Agent가 학습자의 기본 사항과 요구 내용을 추론하여 비슷한 수준의 학습자를 연결한다. 교사 Module은 기본 ITS구조와 같이 교수학습 Module, Expert Module로 구성되어 교수 학습을 할 수 있다. 여러 명의 학습자를 연결하여 협력학습을 하기 위해서는 학습자간의 요구사항과 지식 수준, 그리고 학습 가능한 시간이 같아야 하는데 이를 위해 시간을 자원으로 하는 동적 자원 Scheduling(Dynamic Resource Scheduling)으로 modelling 하였다. 본 연구의 실험을 통해 구현한 원격 협력학습을 위한 ITS를 평가하였다.