대학 신입생들의 대학생활적응력이 학업성취 및 중도탈락에 미치는 영향

초록

이 연구의 목적은 대학생들의 입학 초 대학생활적응력 검사결과가 그들의 학업성취 및 중도탈락에 어떠한 영향을 미치는지를 확인하는 것이다. 연구참여자는 H대학 신입생 중 대학생활적응력 진단검사에 참여한 1002명의 대학생들이다. 이 연구에서는 신입생들의 대학적응력수준이 입학당해년도, 1년 후, 2년 후 학업성취도에 미치는 영향과 2년 후 중도탈락여부에 미치는 영향을 확인하기 위해 중다회귀분석 및 이분형 로지스틱 회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 대학생의 입학 첫 학기와 이후의 학업성취수준에 영향을 미치는 주요한 변인은 학문적 통합성, 학업시간 충분성인 것으로 나타났다. 둘째, 사회적 통합성은 대학생의 첫 학기 학업성취수준에 부정적 영향을 미치나, 1년 후, 2년 후 학업성취수준에는 영향을 미치지 않았다. 셋째, 대학교육 만족도는 입학 첫 학기, 1년 후 학업성취수준에 부적 영향을 미치며, 2년 후 중도탈락여부를 결정하는 요인으로 밝혀졌다. 결론적으로, 대학생활적응력진단도구의 일부 변인이 입학 당해 및 이후의 학업성취수준과 중도탈락여부를 예측하는 것으로 나타났다. 이에 본 연구에서는 대학생활적응력 진단도구의 전체를 활용하기 보다는 일부 결과를 활용해 대학생의 학교생활적응에 도움을 줄 수 있는 방안에 대해 논의하였다.

키워드