일본인 한국어 학습자를 위한 피동표현 연구: 오류 말뭉치를 중심으로

초록

목적 본 연구는 오류 말뭉치에 나타나는 일본인 한국어 학습자의 피동 오류를 원인별로 유형화하여 오류 실태를 파악하고 오류의 근본적인 이유를 분석하여 학습자에게 도움을 주는 데에 목적이 있다. 방법 첫째, 국립국어원에서 제공한 오류 말뭉치 중 일본인 학습자에 해당하는 자료 약 30만 어절을 수집⋅분석하였다. 둘째, 일본인 한국어 학습자를 위한 피동 오류 유형을 다섯 가지로 분류하였다. 셋째, 피동 오류 양상과 사례를 통하여 한국어 피동을 감소시킬 수 있는 방향을 제시하였다. 결과 일본인 한국어 학습자들의 피동 오류를 살펴본 결과, 초급 학습자는 20개의 오류 중 7개가 변화 오류였으며, 중급 학습자는 92개의 오류 중 35개가 자⋅타동사 오류였다. 그리고 고급 학습자는 99개의 오류 중 27개가 자⋅타동사와 모어 간섭 오류로 각각 나타났다. 즉, 학습자의 수준이 올라갈수록 피동 오류는 증가하는 현상이 나타났으며, 오류 유형별로 전체를 평균으로 환산했을 때, 자⋅타동사 오류가 가장 높았다. 결론 본 연구는 오류 말뭉치 중 피동표현을 분석하고 피동 오류 유형을 구체적으로 분류하여 일본인 한국어 학습자의 사용 실태를 살펴보았다. 사용 실태를 통하여 피동 오류 원인을 구체적으로 유형화하였으며 사례를 제시함으로써 일본인 한국어 학습자를 위한 기초 자료로써 의의가 있다.

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