대학생들의 셀프리더십, 회복탄력성, 비판적 사고성향이 대학생활적응에 미치는 영향

초록

목적 본 연구는 대학생들의 셀프리더십, 회복탄력성, 비판적 사고성향 및 대학생활적응의 정도를 알아보고, 그들 간의 상관관계, 그리고 셀프리더십, 회복탄력성, 비판적 사고성향이 대학생활적응에 미치는 영향에 대해 연구하였다. 방법 국내 한 4년제 대학교에 재학 중인 대학생 221명을 대상으로 셀프리더십, 회복탄력성, 비판적 사고성향, 대학생활적응의 검사도구를 활용하여 검사를 실시하였다. 수집된 설문 자료는 SPSS 26.0을 사용하여 전체 변인들에 대한 기술통계분석을 진행하고, 전체 변인들 간 및 전체 변인들에 속해있는 하위 요인들 간의 상관관계를 분석하였고, 종속 변인에 미치는 영향력을 살펴보기 위해단계적 중다회귀분석을 실시하였다. 결과 대학생들의 셀프리더십, 회복탄력성, 비판적 사고성향, 그리고 대학생활적응에 대한 기술통계 분석의 결과, 이 영역들 중 회복탄력성이 가장 높은 것으로 나타났다. 상관관계 분석 결과 대학생들의 회복탄력성과 비판적 사고성향이 가장 높은 유의미한 정적상관을 보였으며, 셀프리더십과 회복탄력성 역시 높은 상관을 보인 것으로 나타났다. 회귀분석 결과 대학생들의 대학생활적응에가장 큰 영향력을 미친 변인은 회복탄력성으로 나타났으며, 하위 변인들 중에서는 회복탄력성의 하위 변인 중 통제성과 긍정성이큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결론 연구 결과를 통해, 대학생들의 보다 나은 대학생활적응을 위하여 특히 학생들이 스스로의 행동을 통제하고 긍정적으로 사고할수 있는 능력을 향상시켜 회복탄력성의 증진을 도모할 수 있도록 돕는 대학의 관심이 필요하다는 시사점을 얻을 수 있다.

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