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관점 유형에 따른 일반아동의 그래픽 상징 인식 및 선호도
Recognition and Preference of Graphic Symbols on the Point of View in Typically Developing Children
- 김규리;
- 연석정
초록
배경 및 목적: AAC 중재 대상자의 성공적인 의사소통을 위해서는 이해하기 쉽고 학습하기 용이한 그래픽 상징을 개발하는 것이 필수적이다. 본 연구는 관점 유형에 따라 그래픽 상징 이름대기, 인식, 및 선호도에 어떠한 차이가 있는지 알아보고자 하였다. 방법: 본 연구참여자는 정상발달하는 아동 19명이다. 동사 16개의 어휘에 대하여 1인칭 및 3 인칭 관점의 그래픽 상징을 개발한 뒤에 그래픽 상징 이름대기, 상징 인식, 및 선호도총 세 가지의 과제를 실시하고, 관점 유형에 따른 차이를 살펴보았다. 결과: 본 연구 결과, 관점 유형에 따라 그래픽 상징 이름대기와 선호도에서는 통계적인 유의한 차이가없었으나 그래픽 상징 인식과제에서는 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 논의 및 결론: 관점은 그래픽 상징 인식에 영향을 미칠 수 있는 변수이지만, 선호도의 경우에는 개인의 주관적인 의견이 다수 포함되기 때문에 관점이 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. AAC 그래픽 상징을 개발하거나 선정할 때 관점 유형을 고려해야 할 것이다.
키워드
Point of view; Graphic symbols; Recognition; Preference; 관점 유형; 그림상징; 인식; 선호도
- 제목
- 관점 유형에 따른 일반아동의 그래픽 상징 인식 및 선호도
- 제목 (타언어)
- Recognition and Preference of Graphic Symbols on the Point of View in Typically Developing Children
- 저자
- 김규리; 연석정
- 발행일
- 2022-12
- 유형
- Y
- 저널명
- 보완대체의사소통연구
- 권
- 10
- 호
- 2
- 페이지
- 91 ~ 116