18세기 박애주의 학교(Philanthropinum)의 교육사상과 교육방법

초록

연구목적: 본 연구의 주된 관심은 18세기 데싸우(Anhalt-Dessau)에 설립된 박애주의 학교의 교육사상과 그에 기초한 교육방법에 대해 살펴보고, 오늘날 교육에서 의미 있게 생각해 볼 수 있는 지점을 찾아보는 데 있다. 연구방법: 디지털 도서관을 통해 접근 가능한 1차 자료를 수집하고, 해석의 대상으로 활용하였다. 그를 통해 2차 자료의 한계를 보완하고 해석의 신뢰를 높이고자 하였다. 연구결과: 박애주의 학교의 교육사상은 코메니우스, 로크, 그리고 특히 루소의 영향 아래서 개인의 다양한 근원적인 힘들을 자연스럽게 발달하도록 돕고 그 토대 위에서 자유로운 사고와 행위를 할 수 있는 계몽된 시민을 양성하여 사회에 기여하는 행복한 삶을 추구하고 있다. 교육자와 동판화를 활용한 교육방법은 이러한 맥락에서 새로운 시도로 이해될 수 있다. 결론: 지적인 수업의 한계를 극복하기 위한 ‘교육자’를 통한 연습과 학습자를 고려한 새로운 교수법의 요구는 오늘날에도 시사하는 바가 있다.

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