국어 교사들은 AI 디지털 교과서 도입에 어떤 신화를 인식하는가? - AI 코스웨어 적용의 쟁점 도출을 중심으로 -

초록

이 연구는 국어 교사들이 AI 디지털 교과서에 대해 어떤 신화를 인식하고 있는지를 탐색하고, 이를 바탕으로 교실 현장에서 AI 코스웨어를 적용할 때 고려해야 할 주요 쟁점을 도출하고자 수행되었다. ‘하이테크’ 측면에서는 디지털 기기 사용 증가로 인한 학습 집중도 저하, 저작권 침해 가능성, 부정확하고 비교육적인 정보의 포함, 책이라는 물리적 매체의 교육적 가치 간과, 테크노스트레스 등의 문제를 검토하였다. ‘개별화’ 측면에서는 맞춤형 교육 개념에 대한 합의 부족, 인간과의 직접적인 상호작용의 중요성, 학습자 주도성 약화 가능성 등을 논의하였다. ‘과정 중심 평가’ 측면에서는 학습자의 도전과 시행착오 위축 우려, 데이터 주권 보호 문제, 평가 중심 접근의 타당성, 학습자 진단의 주체 문제 등을 중심으로 쟁점을 분석하였다.

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