교양체육 교수자의 지도유형이 지도효율성, 수업만족, 운동지속의도에 미치는 영향: 코로나-19 속 교양체육 수업에서

초록

목적 본 연구는 교양체육 교수자의 지도유형이 지도효율성과 수강생의 수업만족, 운동지속의도에 어떠한 영향을 미치는가를 알아보는데 목적이 있다. 방법 연구대상은 경인지역에 소재하고 있는 대학에서 코로나-19로 인해 대면수업과 비대면수업을 병행하여 운영중인 교양체육에참가하고 있는 수강생 171명이었으며, 불성실하게 응답한 자료 8부를 제외한 163부의 자료를 분석에 활용하였다. 수집된 자료는SPSS 26.0과 AMOS 21.0 통계프로그램을 활용하여 측정도구에 대한 확인적 요인분석과 내적일관성계수 산출, 상관분석 및 중다회귀분석을 실시하였다. 결과 연구결과 교양체육 교수자의 지도유형은 지도효율성(기능향상, 지도만족)에 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 또한, 교양체육 교수자의 지도유형은 수업만족(교육만족, 환경만족, 심리⋅사회만족, 신체만족)에도 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 교양체육 교수자의 지도유형은 수강생의 운동지속의도에도 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결론 교양체육 교수자의 지도유형은 교양체육을 수강하는 수강생이 느끼는 지도효율성과 수업만족에 영향을 주며, 수강생들이 지속적으로 운동에 참여하고자 하는 생각에 영향을 미치기 때문에 교양체육 지도자의 능력신장을 위한 노력이 지속되어야 할 것이다

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