지역사회 기반의 디자인 교육 연구

초록

본 논문은 인하대학교 시각정보디자인학과 전공수업인 ‘지역사회와 디자인’(이하 수업)이 시행 11년차를 맞이하면서 지난 결과를 간략히 요약하고, 현 시점에서 수업 참가자에게 어떤 의미와 도움을 주고 있는지, 향후 참가자의 기대와 전문교육의 필요성에 대응한 수업 개선 방향은 무엇인지를 고민한 결과를 정리한 것이다. 이를 위해 연도별 결과자료집에서 수업의 배경, 방향, 현황을 살펴보고 지난 2016년 참가자들의 후기 텍스트 분석을 통한 인식 조사를 진행하며, 이를 토대로 개선된 수업 방향 및 계획을 제시한다.