성인학습자의 교육과정 선호에 따른 학습자 유형 분석 : 인천시민대학을 중심으로

초록

최근 지역 기반 평생교육이 확대되면서 시민대학은 성인학습자의 학습 참여를 지원하는 핵심 평생학습 플랫폼으로 주목받고 있다. 성인학습 참여를 단순한 참여 여부나참여 동기의 차원에서 이해하는 것을 넘어, 학습자가 어떠한 교육과정을 선택하고 이를 어떻게 조합하는가라는 선택 구조의 관점에서 접근할 필요가 있다. 이에 본 연구는지역 기반 시민대학 학습자의 교육과정 선호를 중심으로 성인학습 참여 유형을 분석하고, 유형별 특성과 차이를 규명하고자 하였다. 이를 위해 인천시민대학 참여 경험이 있는 성인학습자 626명을 대상으로 잠재계층분석(LCA)을 실시한 결과, 학습자는 문화· 예술 중심형, 교양·문화 선호형, 인문·사회 중심형, 실용·역량 개발형의 네 유형으로 구분되었다. 또한 성별, 연령, 학력, 거주지역이 일부 유형 분류에 유의한 영향을 미쳤으며, 특히 구도시 및 도서지역 거주자는 실용·역량 개발형에 속할 가능성이 낮게 나타났다. 한편 참여의향은 유형 간 차이가 없었으나 참여 목적에서는 유의한 차이가 확인되었다. 이러한 결과는 성인학습 참여가 단일한 참여 형태가 아니라 교육과정 선택 패턴의 결합 속에서 형성될 수 있음을 보여주며, 시민대학 교육과정과 지역 평생교육 정책은 학습자 유형과 지역적 특성을 반영하여 설계될 필요가 있음을 시사한다.

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