대학 학생선수의 통제적 부모양육태도와 인지된 경기력: 관계감정장애의 매개효과와 관심일관성의 조절효과

초록

본 연구의 목적은 대학 학생선수를 대상으로 통제적 부모양육태도와 인지된 경기력의 관계에서 관계감정장애의 매개효과와 관심일관성의 조절효과를 분석하는 것이다. 이를 위해 대학 학생선수 총 341명을 최종분석에 활용하였다. 수집된 자료는 SPSS 26.0과 PROCESS Macro 프로그램을 통해 신뢰도 분석, 빈도분석, 독립표본 t-test, 일원분산분석, 조절된 매개효과분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 성별에 따른 변수들 간의 차이 분석 결과 인지된 경기력과 관심일관성에서 유의한 차이가 나타났으며, 남학생이 여학생보다 모두 높은 수준을 보였다. 전공 만족도가 낮은 집단에서 통제적 부모양육태도와 관계감정장애가 상대적으로 높은 수준을 보였고, 인지된 경기력은 전공만족도가 높은 집단에서 더 높게 나타났다. 둘째, 통제적 부모양육태도는 관계감정장애에 유의한 정적영향을 미치는 것으로 나타났으며, 관계감정장애는 인지된 경기력에, 관심일관성은 인지된 경기력에 유의한 정적 영향이 나타났다. 셋째, 관심일관성이 높아질수록 관계감정장애가 인지된 경기력에 미치는 부적 영향이 강해지는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 선수의 지속가능한 고성과(high performance)는 통제적 양육에 의한 선수의 정서적 부적응 문제와 성실함의 취약성 있음 밝힌 것으로 건강한 훈련 환경 조성에 시사하는 바가 크다.

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