자연스러운 의사소통 환경에서 실현된 한국대학생들의 영어요구화행

초록

본 연구는 자연스러운 의사소통 환경인 채팅을 통해 한국학습자들의 영어요구화행능력을 알아보는데 초점을 두었다. 16주에 걸친 영어 채팅에서 나타난 한국대학생들의 영어요구화행을 요구책략, 완화제(downgraders), 그리고지지흥정(supportive moves)에 따라 분석하여 피험자들과 목표어화자들간의유사점과 차이점을 밝혀내었다. 연구결과에 의하면, 피험자들은 영어요구화행수행에서 직접성(directness)이 강한 명령형태를 통해 요구책략을 실현하려는경향이 많았으며, 공손 표현을 위한 완화제사용에서 공손 표시(please)와 시제(tense) 유형에 주로 의존하고, 목표어화자들에 비해 전체 완화제사용 빈도가낮았으며, 특정 유형(grounder)의 지지흥정에 과도하게 의존하고, 목표어화자들에 비해 지지흥정의 활용에서 소극적이었다. 이런 결과는 영어요구화행수행에서 피험자들이 목표어화자들에 비해 덜 공손하고, 논리적이고 설득력있게요구행위에 대한 이유나 설명을 통해 행위의 부담을 줄이고, 응낙가능성을 높이지 못해, 결과적으로 피험자들은 L2사회-문화적 규범에 맞는 적절한 방식으로 영어요구화행을 실현하지 못한것이며, L2화용적 능력이 부족했다고 볼 수있다. 이런 문제점의 해결을 위해 L2요구화행능력배양을 위한 L2화용적 교수의 필요성이 제시되었다.

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