아트-스토리텔링 협동 활동에 참여한 청소년의 자기표현과 자아존중감에 관한 혼합연구

초록

본 연구는 아트-스토리텔링 협동 활동에 참여한 청소년들의 자기표현 능력과 자아존중감에 미치는 영향을 조사함으로써, 현대 사회에서 청소년의 정체성 발달과 정서적 건강을 지원하는 교육적 접근의 효과를 살펴보았다. 연구는 양적연구및 질적연구 방법을 활용한 혼합연구로 진행되었으며, 자료수집 과정에서 적절한 연구윤리를 수행하였다. 양적연구결과, 아트-스토리텔링 협동 활동은 청소년의 자기표현 능력과 자아존중감을 모두 향상시키는 데 유의미한 효과를보였다. 질적연구 결과에서는 참여 청소년들이 협동을 통한 창의적 자기표현과 타인과의 긍정적 상호작용 과정에서자신감과 자아존중감이 증진되었음을 알 수 있었다. 종합적으로 연구참여자들은 협동 활동 전후로 자기표현 능력과자아존중감의 유의미한 향상을 경험하였다. 본 연구는 청소년을 대상으로 한 교육 프로그램에서 아트-스토리텔링협동 활동이 자기표현 촉진 및 정서적 안정에 긍정적인 영향을 미칠 수 있음을 시사하며, 향후 이러한 프로그램의확대 적용과 체계적인 연구가 필요함을 제안하였다.

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