고등학생의 사회경제적 배경이 학업성취도에 미치는 영향에 대한 동태적 분석

초록

본 연구는 학생들의 고등학교 계열 선택에 따른 사회과 학업 성취도 및 흥미도의 변화를 추정하여 Big-Fish-Little-Pond 효과를 분석하기 위한 것이다. 학업 성취도에 관련된 분석에서 자기선택(self-selection)으로 인해 야기되는 추정치의 편의 문제를 해결하기 위해 한국교육고용패널의 1차~4차년도 자료를 이용한 패널 모형을 사용하였다. 분석 결과 고등학교 계열 선택에 따른 사회과 학업 성취도와 흥미도의 변화에 BFLP 효과는 나타나지 않았다. 이러한 결과는 국어, 영어, 수학, 과학 등 다른 과목의 학업 성취도와 흥미도를 이용하더라도 동일하게 나타났다.