수능 영어 시험과 EBS 수능 연계 교재에 사용된 어휘에 대한 분석: 읽기 문항을 중심으로

초록

본 논문은 2018학년도 및 2019학년도 수능 영어 읽기 지문과 수능 영어 EBS 대표 연계 교재인 수능특강 영어의 세 테스트 지문을 어휘 정교성과 밀도에 있어서 유의미한 차이가 있는지를 카이제곱 검정을 통해 밝히고 이들 지문의 어휘 다양성을 비교하고자 했다. 카이제곱 검정 결과, 등급화된 단어 토큰의 분포(어휘 정교성)에 있어서 이들 지문은 유의미한 차이가 있었으나 내용어 토큰의 비율(어휘 밀도)에 있어서는 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다. 사후 분석 결과, 2019학년도 수능 영어 읽기 지문이 나머지 네 지문에 비해 어휘 정교성이 유의미하게 높게 나왔음을 알 수 있었다. 이제까지의 선행 연구와 달리, 본 연구는 수능 영어 시험에서의 고급 단어(2K 수준 이상의 단어)의 사용 비율이 EBS 연계 교재인 수능특강 영어보다 더 높음을 보여주고 있다. 이제까지 수능 영어 시험에서의 지나치게 높은 비율의 고급 어휘의 사용이 EBS 연계 교재의 부실한 어휘 통제에 기인한 것으로 여겨졌으나, 수능특강 영어에 국한한 결과이지만 본 연구는 이러한 주장이 근거가 없음을 밝히고 있다. 수능 영어 시험이 EBS 연계 교재를 비롯한 학습서보다 2K 수준 이내의 기본 어휘의 사용 비율을 더 높일 때 더 바람직한 학습과 평가의 관계가 이뤄질 것으로 기대된다.