중국인 학습자의 한국어 모음 지각양상 연구

초록

목적 본 연구의 목적은 중국인 학습자들의 한국어 모음에 대한 청취 실험을 통해, 성별, 숙달도별, 어두 자음별 지각 오류 양상을알아보고, 단순모음과 이중모음의 지각 오류의 연계성을 분석하여 한국어 모음 청취 교육에 대한 기초자료를 제공하는 데에 있다. 방법 이를 위해 중국 표준어인 보통화를 구사하는 20-30대 중국인 남녀 각 15명씩 총 30명을 피험자로 선정하여 한국어 단순모음과 이중모음에 대한 성별, 숙달도별, 어두 자음별 청취 실험을 진행하였다. 청취 실험은 ZOOM을 사용하여 연구자와 중국인 학습자들이 일대일로 만나, 녹음된 한국인 여성의 발음을 듣고 받아쓰는 형태로 진행하였다. 결과 첫째, 중국인 학습자들의 성별은 한국어 모음 지각 오류에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 둘째, 단순모음 /ㅗ/와 이중모음 /ㅛ/는 중급과 고급에서도 오류의 개선이 이루어지지 않았고, /ㅓ/와 /ㅕ/의 경우에는 초급보다 오히려 중급과 고급에서의 지각오류빈도가 높게 나타났다. 셋째, 중국인 학습자들은 대체로 어두 자음 /ㅎ/에서 단순모음 지각 오류가 가장 많았으나 어두 자음 환경에서 특정 모음을 다른 모음으로 대체하여 잘못 지각하는 규칙성은 발견되지 않았다. 그리고 이중모음의 경우 특정 어두 자음 환경에서 모음 오류가 많거나, 특정 모음을 다른 모음으로 대체하여 잘못 지각하는 규칙성이 모두 발견되지 않았다. 넷째, 중국인 학습자들은 한국어 단순모음 /ㅗ/의 지각의 오류가 많기 때문에 이중모음 /ㅛ/도 지각 오류가 많았으며, 단순모음 /ㅗ/와 /ㅜ/의 지각 변별을 어려워하기 때문에 이중모음 /ㅛ/와 /ㅠ/의 지각 변별도 어려워하였다. 결론 본 연구의 모음 지각 오류 유형들을 참고하여 중국인 학습자들의 한국어 모음 청취 지도를 해야 한다.

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