중학교 학생선수의 성취목표성향이 훈련태도 및 운동전념에 미치는 영향

초록

본 연구는 중학교 학생선수의 성취목표성향이 훈련태도와 운동전념에 미치는 영향을 규명하고, 훈련태도와 운동전념을 향상시키는 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 본 연구의 목적 달성을 위하여 대한체육회 또는 협회에 등록되어대회에 참가하며, 운동과 공부를 병행하는 중학교 학생선수 207명을 표본대상으로 설문조사를 실시하고, 설문에불성실한 답을 한 17명을 제외한 190명으로 연구를 실시하였다. SPSS 26을 이용하여 분석 목적에 따라 탐색적 요인분석및 신뢰도 분석, 일원분산분석, 상관관계분석, 중다회귀분석을 통해 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 학년별성취목표성향의 차이는 1학년보다 2학년의 과제성향이 높으며, 선수경력에 따른 성취목표성향의 차이는 유의한 차이가없는 것으로 나타났다. 둘째, 과제성향이 높아질수록 긍정적인 훈련태도(성취, 흥미/열의)가 높아지며, 자아성향이높아지면 부정적인 훈련태도(방관)가 높아진다. 셋째, 과제성향이 높아질수록 인지전념과 행위전념이 높아진다. 결론적으로 중학교 학생선수들은 과제성향이 높아질수록 훈련에 참여하는 긍정적인 태도나 운동전념이 향상되는 것을알 수 있다. 따라서 지도자들은 선수들의 과제성향을 향상시켜준다면 선수들은 보다 긍정적인 태도 및 높은 전념을보일 것이다.

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