중국계 결혼이주민의 진로개발 경험에 나타난 전환학습 탐색

초록

이 연구는 한국으로 이주해 온 중국계 결혼이주민이 진로개발 과정을 통해 새롭게 형성되거나 변화된 관점과경험의 의미를 Mezirow의 전환학습이론에 기초하여 심층적으로 이해하고자 하였다. 중국계 결혼이주민 4명의 사례를통해 반구조화 질문지를 바탕으로 심층면담을 실시하여 자료를 수집하였고, 자료 분석은 Spradley의 분류체계분석(Taxonomic Analysis)을 응용하여 분석하였다. 전환학습 단계의 대분류를 중심으로 주제를 생성하여 분석한 결과, 중국계 결혼이주민의 진로개발 과정은 전환학습 단계에 따라 순차적으로 나타나고 있지만 일부 단계는 통합적으로나타났다. 연구 결과, 상위 구성요소로는 ‘이주와 결혼, 낯선 환경에서의 새로운 관계’, ‘기대와 다른 실제 생활세계에대한 부정적 인식’, ‘현실 직시를 통한 자아 발견과 주변에 대한 성찰’, ‘현실을 견딜 수 있게 한 배움에 대한 열정’, ‘가정과 사회에서 주체자로서의 삶을 통한 만족감’으로 나타났다. 연구를 통해, 결혼이주민의 진로개발 경험에 나타난전환학습의 의미를 이해하고, 이들의 진로지원을 위한 기초자료로 활용될 수 있기를 기대한다.

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