불가리아 소피아대학교 한국어 교사의 교육 경험 연구 - 불가리아 모국어 교사를 중심으로 -

초록

이 연구는 불가리아 소피아대학교 한국학과에서 한국어를 교육하는 현지인 교사의 교육 경험을 살피는 데 목적이 있다. 이를 위해 본 연구자는 2018년 1월에 교사 5명을 대상으로 인터뷰를 진행했다. 이에 대한 분석은 질적 연구의 한 방법인 내러티브 분석을 통해 이루어졌다. 먼저 이 연구는 연구참여자들이 일하는 불가리아 소피아대학교의 한국어 교육의 역사와 현황을 검토했으며, 본 연구의 이론적 기반과 연구 방법을 기술했다. 그리고 한국어 교사의 내러티브를 분석하여 교육 경험을 고찰했다. 한국어 교사의 교육 경험은 ‘교직에서 느끼는 만족감과 실망, 약 주고 병 주는 한류, 알찬 교육을 위한 노력, 교육 능력 향상을 위한 노력, 한국학과의 미래에 대한 헌신’으로 분석되었다. 이 연구는 불가리아에서 진행되는 한국어 교육을 이해하고 현지 한국어 교사의 삶과 교육 철학을 이해하는 데 기여할 것이며, 외국에서 한국어를 교육하는 현지인 한국어 교사에 관해 수행된 미진한 연구를 보충하여 한국어교육의 연구 영역을 넓힌다는 점에 의의가 있다.

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