원어민 영어보조교사 사업의 효과 검증

초록

본 연구는 인천광역시교육청의 원어민 영어보조교사 사업의 교육적 효과를 검증하기 위해, 통계 실험과 설문 및 면담 조사를 실시하였다. 실험집단과 비교집단의 학업성취도를 통계적으로 비교, 분석하면서 원어민 보조영어교사의 활용이 (특히, 고등학교에서) 교육적으로 효과가 있었음을 보여주었지만, 여러 기술적인 어려움을 감안하여 해석에 좀 더 유의해야 함을 지적하였다. 이러한 통계상의 어려움을 피하고자, 설문과 면담조사를 통해 이 사업의 만족도와 향후 개선 방안을 조사하였다. 설문과 면담 조사 결과, 원머인 영어보조교사제가 각 급 학교에서 다소의 차이가 있으나 영어 교육과 학습에 긍정적인 영향을 미치고 있음을 확인하였다. 그러나 이러한 긍정적인 영향이 더욱 가시적인 성과로 이어지기 위해서는 협력수업의 교수, 학습 방법 및 모형 개발 그리고 이에 관한 체계적인 연수가 필수적임을 지적하였다.