디지털 선도학교 교사의 디지털 기반 교육 경험과 수업에서의 변화

초록

본 연구는 디지털 선도학교에서 AI 코스웨어와 에듀테크 통합이 교사에게 미치는 영향을 분석하여 디지털 교육혁신으로 인한 교육현장의 변화를 확인하는데 목적이 있다. 이를 위해 디지털 선도학교 교사들을 대상으로 수업 변화 측정을 진행하였다. 연구 결과, 수업에서의 변화를 묻는 항목 중‘다양한 학습 콘텐츠를 활용해 학생별 맞춤 수업을 할 수 있는 여건을 만드는 데 도움’이 가장 높게 나타났다. 수업에서의 변화에 대한 평균 점수는 3.95점이었다. 집단간 차이를 살펴본 결과, 학교급에 따른 차이에서는 초등학교 교사가, 교사 직위에 따른 차이에서는 관리교사가, 교실 학생수에 따른 차이에서는 10~21명의 경우가 가장 높게 나타났다. 본 연구를 통해 다음과 같은 시사점을 도출하였다. 첫째, 지속적으로 균형 잡힌 디지털 교육 혁신의 확산이 필요함을 확인하였고, 모든 학교가 이러한 혁신을 통해 교육의 질 향상을 위해 지속적으로 지원해야 한다고 제안한다. 둘째, AI 코스웨어 및 에듀테크를 통해 맞춤형 수업 가능성을 높일 수 있음을 확인하였으므로 교사들에게 AI 코스웨어의 다각적 활용과 맞춤형 교육 지원이 필요함을 시사한다.

키워드