다문화가정 방문교육지도사의 돌봄 서비스 : 실천에 관한 의미 탐색

초록

본 연구는 다문화가족 방문교육지도사들의 돌봄 경험을 바탕으로 다문화가족 방문교육지도사의 돌봄서비스 실천에 대한 의미를 살펴보는 데에 목적이 있다. 이에 질적연구방법의 하나인 사례연구를 적용하여 S시 소재 다문화가족지원센터 방문교육지도사 5명을 연구참여자로 선정하여 연구를 수행하였다. 자료수집은 심층면담 기법을 활용하였고, 분석방법은 왓슨(Jean. Watson)과 포들락(I. Podolak)이 주장한 돌봄에 관한 개념을 바탕으로 하였다. 연구결과 방문교육지도사의 돌봄서비스 실천을 6가지로분류할 수 있었다. 이 연구는 방문교육지도사의 현장 경험을 토대로 돌봄 요소를 추출하고 정리하였다는 데 의의가 있다. 이를 통해 다문화가정 방문교육지도사의 돌봄서비스에 대한 강한 실천 의지와 태도를 확인할 수 있었다. 향후 돌봄서비스가 어떠한 방향으로 진행되어야 할지 고민하는 연구의 발판이 되기를 희망한다.

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