정책으로서의 학교스포츠클럽 연구 동향 분석

초록

연구목적 본 연구는 국내 학교스포츠클럽 정책에 대한 학술 연구의 동향을 빅데이터 분석을 통해 살펴보는데 목적을 두고 있다. 연구방법 토픽모델링을 연구 분석 방법으로 채택하였다. 자료수집은 ‘학교스포츠클럽-정책’, ‘학교스포츠클럽-교육정책’, ‘학교스포츠클럽-학교체육정책’을 주요 검색어로 하여 학술연구정보서비스(RISS)에 등록된 국내 학술 연구 논문을 중심으로 이루어졌다. 결과 토픽 모델링 결과 총 4가지 범주가 도출되었다. 첫 번째 범주는 ‘학교체육 활성화의 범위를 확대하는 학교스포츠클럽 정책’으로, 과거 정과 체육수업 중심의 학교체육 활성화 정책이 가진 한계를 극복하는데 학교스포츠클럽 정책이 기여했음을 시사하고 있다. 두 번째 범주는 ‘학교스포츠클럽 운영에 따른 초등학교 체육교육의 변화‘로, 학교스포츠클럽 운영이 초등학교에서 학생 및 교사의 변화를 이끄는데 기여했음을 시사하고 있다. 세 번째 범주는 ’중학생의 학교스포츠클럽 참여를 통한 전인적 성장’으로, 학교스포츠클럽이 중학생의 전인적 성장 도모에 필요한 신체활동의 장이며 다양한 측면의 효과를 교육적으로 지원할 수 있는 정책임을 시사하고 있다. 네 번째 범주는 ‘학교스포츠클럽 정책을 통한 학생선수 교육 및 여학생 체육 활성화’로, 학교스포츠클럽이 정책적으로 학생선수 교육 및 여학생 체육 활성화에 기여할 가능성과 향후 방향에 대한 논의가 필요함을 시사하고 있다. 결론 학교스포츠클럽 정책은 학교체육 활성화의 범위를 대폭 확대하는 것 뿐 아니라 학생들의 다양한 발달에 필요한 의도적․체계적 학교스포츠클럽 프로그램의 운영과 그에 따른 효과 분석 등에 대한 연구를 통해 향후 정책 방향 및 세부 과제에 대한 논의가 활발하게 이루어질 필요가 있다.

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