창의적인 지식재산 교육

초록

창의적인 지식재산 교육의 필요성과 그 방식에 대한 고찰. 지식재산의 역사와 철학으로 인해 지식재산은 서양사회의 근본적 가치와 윤리성에 기반을 두고 있음. 지식재산이 순수한 무형물을 권리화 하였다고 볼 수 있는지? 창의적인 지식재산의 교육이 필요하지만 교육 대상자에 따라 교육의 성격이 차별화 되어야 함. 교육 대상자를 로스쿨 또는 법 전공자, 경영대학, 공학 또는 과학 전공으로 구분하여 교육의 내용을 정리하였음.